Изменение социальной роли общеобразовательной школы в России
М.Н.Руткевич
Социологические исследования.
1996.
№ 12.
С. 58-70.
В заключительной части статьи автор, проанализировав воздействие на молодежь социальной поляризации, сложившейся в сфере школьного образования после принятия закона «Об образовании» 1992 г., делает ряд заключений макросоциального порядка. Основной вывод таков: процессы, идущие на школьном уровне придают социальной дифференциации общества непреодолимый, по сути, наследственный характер. Поскольку это входит в противоречие со сложившимися в российском социуме представлениями о справедливости, последствия начатой школьной реформы в перспективе представляют угрозу не только для образовательного потенциала страны, но и для ее устойчивого, бесконфликтного развития.
Для просмотра публикаций в формате PDF необходимо иметь установленную на Вашем компьютере программу Adobe Acrobat Reader версии 5.0 или выше.
Бесплатную версию программы можно получить здесь
См. также:
Все публикации на ту же тему>>
Публикации с ключевыми словами: средняя школа - общеобразовательная школа - общеобразовательная школа в России
Публикации со словами в тексте: средняя школа - общеобразовательная школа - общеобразовательная школа в России
[304 Кбайт]
