Проектирование студентами педвуза профессиональной стратегии
З.А.Абасов
Социологические исследования.
2006.
№ 4.
С. 105-110.
Изучаются объективные и субъективные факторы, влияющие на жизненное и профессиональное
самоопределение студентов педвуза. Отмечается, что по данным Управления образования
Администрации Ульяновской области, 48% закончивших в 2001 г. педагогические вузы
и устроившихся работать в сельские школы выпускников покинули их в первые три года
работы. В городских школах этот показатель еще выше. Обращено внимание на старение
учительских кадров и трудности школ с подбором учителей, что обуславливает актуальность
изучения особенностей профессионального самоопределения студентов педагогического
вуза, их ценностных ориентаций, жизненных планов и установок. Автор предпринял конкретное
исследование по данной тематике на базе Ульяновского педагогического института. Согласно
полученным результатам, доля студентов, желающих работать педагогами, уменьшается
с переходом
от младших курсов к старшим. Выяснилось, что 88,5% респондентов, демонстрирующих
высокую успеваемость, не ориентируются на педагогическую работу в школах
и намерены заниматься иными видами деятельности. По мнению автора, отсутствие линейной
зависимости между качеством получаемого образования, академической успеваемостью
и профессиональным самоопределением свидетельствует, что для значительной группы
студентов получаемое образование является самоценностью. Причины этого лежат, главным
образом, вне сферы образования. Сделан вывод, что основным средством решения обсуждаемой
в статье проблемы было бы обеспечение социальной защищенности учителя, повышение
его социального статуса и увеличение оплаты учительского труда.
Для просмотра публикаций в формате PDF необходимо иметь установленную на Вашем компьютере программу Adobe Acrobat Reader версии 5.0 или выше.
Бесплатную версию программы можно получить здесь
См. также:
Все публикации на ту же тему>>
Публикации с ключевыми словами: профессиональное самоопределение
Публикации со словами в тексте: профессиональное самоопределение